AIFAnewsletter n. 235 del 20 novembre 2016

AIFAnewsletter n. 235 anno XIV del 20/11/2016
Notiziario sul Deficit d’Attenzione ed Iperattività, disturbi e problematiche ad esso correlati, diffuso dall’Associazione Italiana Famiglie ADHD.

2. EVENTI

• 25 novembre – “Disturbi del neurosviluppo e comorbilità: profili clinici, neuropsicologici e terapia” – San Donà di Piave (VE)
• 4-5-6 dicembre – Congresso PSICHIATRIA DI TRANSIZIONE La complessità dell’ADHD – Bolzano
• 11 dicembre – Corso ECM: Coping Power Program – Palermo
• 12 dicembre – Serata informativa sull’ADHD – Aosta

• Nuovi referenti AIFA Onlus
• Parent Training a Sanremo
• Viaggio nell’ADHD a Cuneo

• Dichiarazione di ADHD-Europe per la Giornata Mondiale della Salute Mentale

• Appello sullo stato dei servizi di Neuropsichiatria

Si ricorda che la partecipazione è aperta a tutti i soci che sono in regola con il pagamento della quota associativa.

“Disturbi del neurosviluppo e comorbilità: profili clinici, neuropsicologici e terapia”

4 dicembre
17.00 – 18.00 Registrazione dei partecipanti
18.00 – 20.00 Serata culturale – TAVOLA ROTONDA
❖Il bimbo perfetto “C’era un bambino e la sua storia”

5 dicembre
08.30- 09.00 Saluti e introduzione: Assessora Provinciale Martha Stocker
09.00-10.30 Chairmen: Claudio Mencacci, Antonella Costantino
❖Relazione – Alessandro Zuddas: LA FENOMENOLOGIA DAL BAMBINO ALL’ADOLESCENTE NELL’ADHD
❖Relazione – Andreas Conca: LA MANIFESTAZIONE DELL’ADHD NELL’ADULTO E NELLA TERZA ETÀ

11.00 – 12.30 Chairmen: Emi Bondi, Donatella Arcangeli
❖Relazione – Pietro de Rossi: NEUROIMAGING E NEUROBIOLOGIA
❖Relazione – Gabriele Masi:COMORBIDITÀ IN ADHD, ANSIA E DISTURBI DELL’UMORE NEL BAMBINO
❖Relazione – Giuseppe Maina: L’ADHD TRA SCHIZOFRENIA E DEPRESSIONE MAGGIORE

14.00 – 15.30
❖Workshop – Andreas Conca TRATTAMENTO DELL’ADHD NELL’ADULTO
❖Workshop – Alessandro Zuddas TRATTAMENTO DELL’ADHD NEL BAMBINO
❖Workshop – Sonia Holzer TEST DIAGNOSTICI NELL’ADULTO
❖Workshop – Donatella Arcangeli, Giancarlo Giupponi ASPETTI ORGANIZZATIVI NELLA GESTIONE DELL’ADHD
❖Workshop – Gabriele Masi GESTIONE COMORBIDITÀ NEL BAMBINO CON ADHD
❖Workshop – Astrid Gollner, Jasmine Rizzi Hueller L’AUTO MUTUO AIUTO NELL’ADULTO
❖Workshop – Antonella Gagliano PARENT TRAINING E TEACHER TRAINING

15.30 – 16.00 Pausa caffè

16.00 – 17.30 CONDIVISIONE IN AUDITORIO DEI TAKE HOME MESSAGE GET-TOGETHER

17.30 – 19.00 VISITA AL PALAZZO MERCANTILE

6 dicembre
09.00-10.30 Chairmen: Roger Pycha, Ettore Favaretto
❖Relazione – Roberto Keller LO SPETTRO DELL’AUTISMO NELL’ADHD
❖Relazione – Heinz Grunze ADHD E DISTURBI AFFETTIVI

11.00 – 12.30 Chairmen: Josef Roman Pichler, Irene Berti
❖Relazione Kathrin Sevecke DISTURBI DI PERSONALITÀ E ADHD NELL’ETÀ EVOLUTIVA
❖Relazione Belinda Plattner ASPETTI FORENSI
❖Relazione Roberto D’Amelio INTERVENTI PSICOEDUCATIVI

14.00 – 15.30
❖Workshop – Fabio Lugoboni BUONI PROBLEMI DI DIPENDENZA NELL’ADHD
❖Workshop – Donatella Arcangeli, Antonella Gaglian ADHD E SCUOLA
❖Workshop – Roberto D’ Amelio COACHING NELL’ADULTO
❖Workshop – Belinda Plattner ASPETTI FORENSI
❖Workshop – Evi Duregger, Renate Ausserbrunner ESPERTO PER ESPERIENZA E AUTO MUTO AIUTO
❖Workshop – Sara Carucci SICUREZZA FARMACI

16.00 – 17.30 CONDIVISIONE IN AUDITORIO DEI TAKE HOME MESSAGE

Sede Congresso: EURAC v.le Druso 1 – Bolzano

Per informazioni ed iscrizione contattare: Segreteria organizzativa: EURAC Meeting Management
viale Druso 1 – 39100 Bolzano +39 0471 055042 – Verena Zublasing

Il Coping Power Program, nella componente per i bambini, prevede l’utilizzo di tecniche cognitivo‐comportamentali ed attività volte al potenziamento di diverse abilità quali intraprendere obiettivi a breve e a lungo termine, organizzare efficacemente lo studio, riconoscere e modulare i segnali fisiologici della rabbia, riconoscere il punto di vista altrui (perspective taking), risolvere adeguatamente le situazioni conflittuali, resistere alle pressioni dei pari ed entrare in contatto con gruppi sociali positivi. Il roleplaying e l’interazione con i pari sono i principali strumenti utilizzati dal programma allo scopo di incrementare la generalizzazione delle competenze acquisite al di fuori del setting terapeutico. La scelta del lavoro in gruppo permette ai bambini di fare esperienza “in vivo” di apprendimento di abilità interpersonali e competenze sociali, inoltre il rinforzo sociale del gruppo dei pari è in larga misura più efficace di quello dell’adulto in situazione diadica.

Lo schema generale di ciascuna sessione prevede:

1) Verifica degli obiettivi conseguiti a scuola o a casa

2) Introduzione al tema specifico che verrà affrontato durante l’incontro

3) Attività specifiche, di volta in volta diverse, riguardanti il tema affrontato

4) Assegnazione dei punti in base agli obiettivi raggiunti e all’impegno profuso nell’attività di gruppo

5) Acquisizione dei premi

6) Momento di gioco libero

Uno degli aspetti caratteristici e unici di questo tipo di intervento è l’inclusione di attività che prevedono l’induzione di un certo grado di attivazione affettiva; il bambino quindi può apprendere tecniche di controllo della rabbia proprio mentre è emotivamente attivato.

Il Corso è a numero chiuso; Le iscrizioni saranno accettate in base all’ordine di arrivo presso la Segreteria Organizzativa.

Per info scarica la brochure

• Nuovi referenti AIFA Onlus
  Con molto piacere diamo il benvenuto nella nostra grande famiglia alle nuove referenti:
  Nicoleta Pirlea di Aosta – cel 348 7042 658 mail referente.aosta@aifa.it
  Damaris Nobile di Bari – cel 392 4657 338 mail referente.bari@aifa.it
  Cinzia C orradi di Cuneo – già referente AIFA Onlus per Cuneo e presidente dell’Associazione locale Famiglie ADHD Cuneo, è diventa la nuova referente regionale per il Piemonte – cel 338 4405675 mail referente.piemonte@aifa.itFacciamo notare che solo questo è il contatto dell’AIFA Onlus per il Piemonte. Qualsiasi richiesta per attività, corsi, Parent Training, incontri informativi nelle scuole ecc. può essere rivolta a Cinzia Corradi.

• Parent Training a Sanremo
  Il 4 di novembre è partito un corso di Parent Training di 7 incontri a SANREMO, Giardini Vittorio Veneto, 34.
  Tutti i corsi di Parent Training sono condotti da professionisti esperti nella terapia cognitivo/comportamentale: D.ssa A.GIACOBBE , D.ssa E. ARDU. D.ssa M. BORGOGNO.

  Per informazioni e iscrizioni: referente AIFA Imperia Monica Conversano, cel 349 6658925 referente.imperia@aifa.it

• Viaggio nell’ADHD a Cuneo

  Il 25 ottobre, presso l’UNI3 di Villafranca Piemonte (CN) è stata presentato il libro “Viaggio nell’ADHD” una guida per genitori e insegnanti di fronte al disturbo da deficit di attenzione ed iperattività a cura della referente di Cuneo e del Piemonte Cinzia Corradi e della D.ssa Alessandra Scalmani. L’AIFA ONLUS ringrazia la Dott.ssa Scalmani per supportare a Cuneo le iniziative e le serate informative sull’ADHD permettendo di portare informazione e formazione a tutti coloro che partecipano.

Dichiarazione di ADHD-Europe per la Giornata Mondiale della Salute Mentale: “Aiuto! Il mio adolescente con ADHD sta diventando un adulto con ADHD!”
Moltissimi dei nostri soci ed amici hanno sottoscritto questa dichiarazione ed a loro va il ringraziamo di ADHD Europe e dell’AIFA Onlus. Chi non l’avesse ancora fatto può accedere al sito di ADHD Europe:
www.adhdeurope.eu/adhd-europe/adhd-declaration-2016.html

Ve la riproponiamo qui di seguito:

Recenti studi di ricerca dimostrano una mancanza nei Servizi di Transizione per giovani adulti (oltre 18 anni) con ADHD: questo va sistemato!

I nostri bambini per i quali abbiamo lottato già 10 anni fa (Green Paper 2006) sono diventati giovani adulti ed i servizi che avevamo richiesti per tutti questi anni hanno potuto dare qualche miglioramento per questa fascia di età. Ciononostante, i membri di ADHD-Europe notano adesso che esistono tante difficoltà per i giovani adulti (dai 18 anni in su) laddove i servizi che erano disponibili quando loro erano bambini ed adolescenti non si occupano più di loro appena raggiungono i 17-18 anni di età, età critica per il loro sviluppo futuro perché necessitano ancora di formazione e training.

Le ricerche ci dimostrano la persistenza dei sintomi e confermano che possono affacciarsi nuove comorbilità nell’età adulta; oggi è ampiamente riconosciuto che l’ADHD continua anche nell’età adulta nel 75%[1] delle persone che erano state diagnosticate da bambini o adolescenti. La severità dell’ADHD è direttamente collegata alla presenza e alla severità delle comorbilità; e questo in modo particolare laddove l’ADHD non era stato diagnosticato nell’infanzia o adolescenza.

“In genere l’ADHD è un disturbo persistente. Molti dei giovani con una valida diagnosi avranno notevoli difficoltà nell’età adulta, che possono comprendere l’ADHD, i disturbi di personalità, le difficoltà emotive e sociali, un cattivo uso di sostanze, la perdita o addirittura la mancanza del posto di lavoro ed essi possono essere coinvolti anche in attività criminali”[2]

Molti adolescenti con una sintomatologia dell’ADHD passano ai servizi sanitari per adulti, dove non ricevono alcun intervento utile per aiutarli concretamente. Il risultato è che molti di loro non sono motivati a continuare gli studi, cercano consolazione nella compagnia di altri giovani con difficoltà simili e spesso finiscono con l’abbandonare gli studi; questo li espone all’alto rischio di sviluppare problemi con l’abuso di sostanze e assumere comportamenti rischiosi o offensivi.

In molti casi la ragione si può trovare nel fatto che gli psichiatri e gli psicologi che inviano questi giovani al servizio sanitario per adulti non hanno un’adeguata conoscenza e non hanno ricevuto una formazione sufficiente riguardo all’ADHD nell’età adulta e non comprendono le necessità di questi giovani (oltre i 18 anni), necessità che sono differenti nella diagnosi e nel trattamento nell’infanzia e nell’adolescenza. Siccome l’ADHD è molto spesso accompagnato da uno o più disordini psichiatrici come per esempi ansia, depressione, disturbi di personalità ecc., i giovani adulti che non sono stati diagnosticati o curati prima, ricevono più facilmente terapie per curare un’altra condizione psichiatrica e non l’ADHD; questo significa che molti di loro ricevono false diagnosi, spesso con ripercussioni disastrose.

Allo stesso tempo, le cure farmacologiche per l’ADHD di cui avrebbero bisogno non sono più disponibili oppure – qualora fossero disponibili – non sono più rimborsati dal servizio sanitario. Questo significa un enorme carico economico sulle spalle dei loro genitori che molto spesso hanno più di un figlio affetto da ADHD e non possono sempre pagare queste medicine. E questo causa un notevole disastro in un periodo molto importante della vita di questi giovani. Inoltre, molto spesso, i necessari interventi psicosociali (es. coaching per ADHD, terapia cognitivo comportamentale, ecc.) non sono più disponibilei nel servizio pubblico però anche difficilmente reperibili e molto costosi nel privato.

Dichiarazione scritta da ADHD Europe:

I clinici per gli adulti dovrebbero essere in grado di offrire servizi di transizione alle persone giovani con ADHD dove essi possano continuare a ricevere le cure e gli interventi multimodali che erano disponibili per loro nell’infanzia e nell’adolescenza oppure dovrebbero creare adeguati interventi per quelli che ricevono la loro prima diagnosi in età adulta.

• I servizi che sono disponibili per altri disturbi psichiatrici dovrebbero essere disponibili in modo specifico per giovani adulti (oltre 18 anni) con ADHD.

• Gli psichiatri generici dovrebbero prendere confidenza con i sintomi dell’ADHD nei giovani adulti e con le specifiche necessità di questi giovani, così come lo dovrebbero fare con le comorbilità che essi possano sviluppare in quell’età.

• La cura farmacologica per i giovani con ADHD dovrebbe essere disponibile e rimborsata in tutta Europa.

•Gli interventi psicosociali espressamente indirizzati alle necessità dei giovani adulti con ADHD dovrebbero essere disponibili nei servizi pubblici di tutta Europa.

• Interventi e strategie educative che possano aiutare i giovani adulti con ADHD nelle scuole di grado superiore e nelle università dovrebbero essere emanate da tutte le Istituzioni Educative Europee.

•La transizione dai servizi dell’infanzia e dell’adolescenza dovrebbe avvenire senza alcuna interruzione dei trattamenti.

• la mancanza dei servizi per gli adulti non dovrebbe causare il recesso del trattamento.

[1] Questo dato risulta dal una serie di documenti di ricerca che indicano una quota tra il 50% ed il 82%, a seconda dei sintomi e delle condizioni co-esistenti.

[2] NICE Guidelines February 2016

Appello sullo stato dei servizi di Neuropsichiatria

Vi invitiamo a firmare il comunicato della SINPIA (Società Italiana di Neuropsichiatria per l’Infanzia e l’Adolescenza) sullo stato dei servizi.

Lo trovate per intero sul nostro sito in prima pagina www.aifaonlus.it