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  • Data di creazione 25 Marzo 2023
  • Ultimo aggiornamento 6 Aprile 2023

I meccanismi di inibizione, dalle teorie alle pratiche

Relatore: Alessandro Antonietti, alessandro.antonietti@unicatt.it
Psicologo, Preside della Facoltà di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Servizio di Psicologia dell’Apprendimento e dell’Educazione (SPAEE)

Le funzioni esecutive, deficitarie nelle persone con ADHD: Secondo modelli recenti delle funzioni esecutive, tra queste vi è l’inibizione. Si distingue tra inibizione dello stimolo (capacità di escludere dall’elaborazione cognitiva le sollecitazioni ambientali irrilevanti o non pertinenti) e inibizione della risposta (capacità di bloccare i comportamenti non adeguati). Con alcuni colleghi abbiamo più precisamente distinto (1) l’inibizione di risposte innescate automaticamente dagli stimoli in funzione delle loro caratteristiche fisiche; (2) il blocco di una risposta impulsiva non funzionale elicitata emotivamente; (3) l’arresto, consapevole e inconsapevole, di procedimenti di ragionamento immediatamente suggeriti dalla situazione (Antonietti, Cancer, Colautti e Iannello, in stampa). Tutte e tre le forme di inibizione della risposta si sono rivelate predittori di comportamenti promuoventi il benessere dell’individuo, e quindi è evidente il loro ruolo nell’adattamento negli attuali contesti di cura della salute.

Come può essere potenziata l’inibizione in caso di difficoltà nel gestirla (ADHD)? L’attuale sperimentazione prevede tre modalità: 1) intervento a base musicale; 2) utilizzo di serious game (videogioco-Antonyms) dove è chiesto di compiere l’azione opposta a quella spontanea; 3) neuromodulazione: stimolazione, attraverso flussi di corrente elettrica di bassissima intensità (tDCS), di aree corticali collegate alle funzioni esecutive (indicata come uno dei possibili trattamenti dell’ADHD).

4° Convegno Regionale AIFA Lombardia APS: "ADHD e PSICHIATRIA - Comportamenti devianti e conseguenze giuridiche".

Milano, 25 marzo 2023.

Visualizza l'intervento sul canale YouTube:
https://youtu.be/ucDmJe86mNc